Programas de promoción de la salud, dieta y ejercicio, manejo del estrés, optimismo, control personal y autoeficacia, promoción de la competencia social y programas de componentes múltiples.
Es una estrategia para ayudar a las personas a manejar situaciones estresantes de manera efectiva.
Problemas sociales más amplios o problemas de la vida que no están incluidos en el DSM-IV.
Cuando hay evidencia de que un individuo está en alto riesgo de desarrollar un problema o cuando se presentan los primeros indicios de un problema serio.
La prevención se centra en abordar factores de riesgo y promover factores de protección en la comunidad.
Intervenciones entregadas a toda la población con la meta de incrementar la salud y el bienestar.
Son características de la persona o el ambiente que incrementan la resistencia de un individuo al riesgo y lo fortalecen contra el desarrollo de trastornos mentales.
Necesitan conocer los límites del tratamiento de la psicopatología.
Dieta y ejercicio, manejo del estrés, optimismo, control personal y autoeficacia.
Conductas problemáticas particulares, emociones para disminuir el malestar emocional, formas de pensar, procesos biológicos subyacentes, y transformar el ambiente y a la persona.
La intervención es entregada a los individuos que ya manifiestan el trastorno con la meta de aliviar el trastorno.
A la población general, abordando factores de riesgo en la población como un todo.
Programas educativos y de concienciación sobre los riesgos del consumo.
El cambio se produce a través de metas de intervención que son distintas de los procesos o mecanismos utilizados para lograrlas, influyendo en diversos niveles de funcionamiento y ambiente.
En individuos de alto riesgo que tienen signos o síntomas mínimos pero detectables de un trastorno mental.
A través de programas de intervención comunitaria y educación en resolución de conflictos.
Implica que los diversos niveles del funcionamiento humano y el ambiente se influyen entre sí, y que un cambio en cualquiera de esos factores producirá una modificación en los otros componentes.
Incluyen conductas de alto riesgo, exposición a condiciones de estrés y adversidad, y valores y creencias sociales.
Hay un beneficio mutuo por una relación cercana entre ambas.
El optimismo contribuye al control personal y a la autoeficacia, lo que mejora el bienestar general.
La primera línea de intervención para construir y desarrollar conductas, actitudes y estilos de vida adaptativos y saludables en todos los miembros de una población.
Es un enfoque que busca mejorar las habilidades interpersonales y la capacidad de relacionarse con los demás.
Lograr un cambio que les haga sentir mejor y reduzca su angustia.
A. Protegerse del estrés y la adversidad. B. Involucrarse en actividades significativas para generar un sentido de dominio y competencia individual.
Son programas que integran diversas estrategias y enfoques para abordar la promoción y prevención de la salud.
Intervenciones que modifiquen la conducta perturbadora o dañina.
La habilidad y motivación para el manejo adecuado del estrés y la adversidad.
Se enfocan en subgrupos de la población con mayor riesgo que la población general, pero que aún no han manifestado el problema.
La atención prenatal adecuada y el apoyo emocional.
El cambio que pueda ser evaluado de acuerdo con criterios especificados como parte de un modelo de personalidad o psicopatología.
Son características personales o ambientales que, si están presentes en un individuo, favorecen el desarrollo de un trastorno en comparación con otros.
Modificando las contingencias del ambiente, cambiando la forma en que piensan, ayudando a regular emociones de diferentes maneras y modificando formas en que se relacionan con otros.
Intervenciones entregadas a los grupos en riesgo con la meta de reducir el riesgo de desarrollar el trastorno.
Intervenciones preventivas universales, selectivas e indicadas.
Se inspiran en métodos y técnicas desarrollados en la psicología clínica.
